日前，天津中学高二年级全体学生上了一堂特别的生物课：“教室”在本市两家生物领域国家高新技术企业，授课教师是企业一线顶尖科研人员。这堂在企业上的生物课，学生们既学习了基因、细胞等生物学知识，又直观了解了生物学将来的就业实际情况。同时，两家企业相关人员介绍了抗击新冠肺炎疫情期间，企业利用核心技术服务抗疫一线的生动事例。天津中学将社会资源与日常教学巧妙融合，生物课兼具知识点学习、职业生涯规划、思政育人等多重效果，这一尝试颇具启发性。
校企联手制定高中生物课教案
孙建昆想到，今年高二学生生物课正好要学到细胞、基因等知识，如果让学生到企业参观一下，同时让企业科研人员介绍专业知识和生物医药的就业前景，既能加深学生对生物学知识运用到实际的认识，也能让学生直观了解生物领域的职业发展等，企业在抗击疫情中发挥重大作用的事例还可以激发学生的民族自信心。
孙建昆的想法得到两家企业负责人的大力支持。新学期，天津中学高二生物学科教师将课本中关于基因、细胞等章节内容进行整合后，与两家企业对接，将基础知识、高考能力点说明、历年典型试题交给各自研发团队，研发团队再结合生物科技研发领域的主攻方向，共同编纂学案。学案形成后，提前发给高二年级生物选科同学预习。之后，就有了这次不同寻常的“生物课”。
“学霸”授课学生收获颇丰
天津中学这堂生物课历时半天，学生们先后到顺昊细胞生物技术（天津）股份有限公司和博奥赛斯生物科技有限公司生产车间、实验室等。现场为学生授课的企业“教师”都是“学霸”，履历非常出色。顺昊细胞生物技术（天津）股份有限公司研发团队负责人李峰是中国科学院微生物研究所博士、天津市高层次人才基金获得者、天津市干细胞开发应用协会理事，曾经主持省部级课题6项。他依据学案结合企业研发前沿，为学生们梳理高考能力点，还与学生展开多角度互动。课后，同学们还逐一使用专业显微镜观察干细胞。
博奥赛斯生物科技有限公司副总经理田丰兼任国际市场部经理，他结合在天津大学求学和比利时留学的经历，为同学们详细介绍了磁微粒全自动化学发光免疫分析仪、实验室全自动流水线整体解决方案、荧光免疫分析仪等产品研发过程和产能效益。此外，田丰还特别向学生们提到，新冠疫情爆发后，他们公司科研人员加班加点，在全球率先研发出新冠肺炎血清抗体检测试剂，为国家抗击疫情作出了贡献。除了讲解生物学知识，田丰还和同学们分享了自己的学习经验和择业思路，激励同学们要将个人发展融入时代发展洪流，只有夯实学科基础知识，把自律、竞进作为提升自己发展的铁律，养成终生学习与研究的能力，才能应对科技社会的挑战。
学生一线感受“科技是第一生产力”
谈到这次特别的生物课感受，高二学生赵莉颖表示，这样的学习方式让她感觉很新鲜，印象很深刻。除了知识点外，了解了不少课本以外的东西，也刷新了自己对生物学知识运用到实际工作中的认识。
天津中学高二年级组长、生物高级教师周增辉在谈到活动设计时说，这次把生物课堂搬到生物科技企业来上，实际拓展了教育边界，深化了课堂与研学活动的融合。同时，借此推动学生的深度学习，既让学生体验“联系社会实际、把握知识体系”的乐趣，又让学生们体会“科技是第一生产力”的内涵。同时，有针对性地让学生们认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培养学生们的角色意识和责任担当。
孙建昆则在这堂课的最后向学生们提到，近距离感受科技企业创造价值的能力后，大家会对“科技是第一生产力”有更直观深刻的认识。希望同学们在个人未来的发展中与国家的发展相融合，要有更加远大的追求。
